Kursus daring terbuka besar-besaran (massive open online course, MOOC /muːk/) atau kursus daring terbuka adalah sejenis kursus daring yang ditujukan pada partisipasi tak terbatas dan akses terbuka melalui Web.[1] Selain materi-materi kursus tradisional seperti rekaman, bacaan dan set permasalahan, banyak MOOC memberi kursus interaktif dengan forum-forum pengguna atau diskusi sosial media untuk mendukung interaksi komunitas antar pelajar, guru dan asisten pengajar, beserta umpan-balik langsung hingga kuis dan tugas-tugas. MOOC adalah daerah perkembangan pendidikan jarak jauh yang diteliti secara luas,[2] pertama kali dikenalkan pada 2008,[3] yang muncul sebagai mode pembelajaran yang populer pada 2012, dimana tahun tersebut dikenal sebagai "Tahun MOOC".[4][5][6]
Referensi
sunting- ^ Kaplan, Andreas M.; Haenlein, Michael (2016). "Higher education and the digital revolution: About MOOCs, SPOCs, social media, and the Cookie Monster". Business Horizons. 59 (4): 441–50. doi:10.1016/j.bushor.2016.03.008.
- ^ Masson, M (December 2014). "Benefits of TED Talks". Canadian Family Physician. 60 (12): 1080. PMC 4264800. PMID 25500595.
- ^ Siemens, G. (2013). Massive open online courses: Innovation in education. In McGreal, R., Kinuthia W., & Marshall S. (Eds), Open educational resources: Innovation, research and practice (pp. 5–16). Vancouver: Commonwealth of Learning and Athabasca University.
- ^ Pappano, Laura (2 November 2012). "The Year of the MOOC". The New York Times. Diarsipkan dari versi aslinya tanggal 27 May 2020. Diakses tanggal 18 April 2014.
- ^ Lewin, Tamar (20 February 2013). "Universities Abroad Join Partnerships on the Web". The New York Times. Diarsipkan dari versi aslinya tanggal 21 February 2013. Diakses tanggal 6 March 2013.
- ^ Leontyev, Alexey; Baranov, Dmitry (2013-11-12). "Massive Open Online Courses in Chemistry: A Comparative Overview of Platforms and Features". Journal of Chemical Education (dalam bahasa Inggris). 90 (11): 1533–1539. Bibcode:2013JChEd..90.1533L. doi:10.1021/ed400283x. ISSN 0021-9584.
