Primary Global Islamic School
Sekolah Dasar Global Islamic School
Informasi
Didirikan2002
JenisSwasta
AkreditasiA
Nomor Statistik Sekolah20103940
Jumlah siswa1.082 2015
StatusAktif
Alamat
LokasiJl. Condet Raya No. 5, Jakarta Timur, DKI Jakarta, Indonesia Indonesia
Tel./Faks.021-87786244, 021-87786254
Situs webwww.global-islamic.com
Moto
MotoLearn To Live Better

Sekolah Dasar Global Islamic School atau Primary Global Islamic School merupakan sebuah Sekolah Dasar Swasta yang terletak di Jl. Condet Raya No. 5, Jakarta Timur, Indonesia.

Sekolah Dasar Global Islamic School memiliki kode NPSN 20103940. Pada 2015, SD Global Islamic School memiliki 601 pelajar lelaki dan 481 pelajar perempuan, menjadikan jumlah keseluruhan murid sebanyak 1.082 orang.2015

Alamat

sunting
Sekolah Dasar Global Islamic School
Jalan Condet Raya No. 5, Jakarta Timur, DKI Jakarta
Telefon = 021-87786244, 021-87786254, 021-80884510
Fax = 021-80887064
website: www.global-islamic.com

Sejarah

sunting

A. PENDAHULUAN

Primary Global Islamic School merupakan sekolah nasional yang bertaraf internasional dengan ciri khas implementasi dasar-dasar ajaran Islam sebagai kultur dan budaya sekolah. Dalam penyelenggaraan pendidikan, kegiatan pembelajaran di landaskan pada Al Qur’an dan As Sunnah yang dalam pelaksanaannya selalu memperhatikan karakteristik pendidikan Islam yaitu “Uthlubul ‘ilma minal mahdi ilal lahdi” (long life education). Orang tua, sekolah dan lingkungan masyarakat menjadi fasilitator dalam pendidikan anak. Oleh karena itu komunikasi yang baik antara orang tua dan sekolah akan sangat menunjang pendidikan dan pembelajaran anak di sekolah.


B. SISTEM PENDIDIKAN

1. Tujuan Pendidikan

Secara umum tujuan pendidikan adalah membentuk manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, berkepribadian dan berakhlak mulia, mandiri dan tanggung jawab, mampu berkompetisi secara sehat, berilmu pengetahuan, cakap dan trampil dalam mengembangkan dan mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai perwujudan tanggung jawabnya sebagai khalifah di bumi.

Tujuan pendidikan secara khusus adalah menghasilkan lulusan yang berkepribadian Islami, berwawasan global, peka, kritis, mandiri, kreatif, dan bertanggung jawab.

Fasilitas

sunting

1. Karakteristik anak


Pada dasarnya anak dilahirkan dengan memiliki rasa ingin tahu dan imajinasi yang luar biasa. Rasa ingin tahu merupakan modal dasar bagi berkembangnya sikap kritis, sedangkan imajinasi merupakan bekal bagi pengembangan perilaku kreatif.

2. Hakikat belajar

Belajar adalah proses menemukan dan membangun makna terhadap informasi dan pengalaman yang disaring melalui persepsi, pikiran, dan perasaan siswa. Belajar bukanlah proses menyerap pengetahuan yang sudah jadi bentukan guru. Pengetahuan dibangun sendiri oleh siswa sebagai pembelajar, diolah dalam pikiran dan perasaan kemudian diekspresikan dalam bentuk perilaku positif.

3. Karakteristik lulusan Mampu bertahan dan berhasil dalam hidup. Lulusan Primary Global Islamic School yang diharapkan adalah generasi yang ; peka, mandiri, dan bertanggung jawab. Peka artinya berpikir tajam, kritis, dan tanggap terhadap pikiran dan perasaan orang lain. Mandiri berarti berani dan mampu bertindak tanpa selalu tergantung pada orang lain. Bertanggung jawab berarti siap menerima akibat dari keputusan dan tindakan yang diambil.

Hal lain yang menjadi ciri khas Primary GIS adalah:

Penguasaan ilmu pengetahuan sesuai kompetensi setiap jenjang. Internalisasi nilai-nilai keimanan dan ketakwaan dalam semua aspek pendidikan. Penguasaan bahasa Inggris dalam semua aspek sesuai jenjang. Mampu membaca Al Qur’an, menjadi imam shalat, memahami ajaran dasar Islam dan mampu mengamalkannya. Penguasaan komputer yang aplikatif dalam berbagai keperluan sesuai jenjang. Bimbingan dan pelatihan yang mengarah pada kemandirian, tanggung jawab pada tugas, kemampuan memecahkan masalah secara kreatif sesuai jenjang.

Kesiswaan

sunting

1. Karakteristik anak


Pada dasarnya anak dilahirkan dengan memiliki rasa ingin tahu dan imajinasi yang luar biasa. Rasa ingin tahu merupakan modal dasar bagi berkembangnya sikap kritis, sedangkan imajinasi merupakan bekal bagi pengembangan perilaku kreatif.

2. Hakikat belajar Belajar adalah proses menemukan dan membangun makna terhadap informasi dan pengalaman yang disaring melalui persepsi, pikiran, dan perasaan siswa. Belajar bukanlah proses menyerap pengetahuan yang sudah jadi bentukan guru. Pengetahuan dibangun sendiri oleh siswa sebagai pembelajar, diolah dalam pikiran dan perasaan kemudian diekspresikan dalam bentuk perilaku positif.

3. Karakteristik lulusan


Mampu bertahan dan berhasil dalam hidup. Lulusan Primary Global Islamic School yang diharapkan adalah generasi yang ; peka, mandiri, dan bertanggung jawab. Peka artinya berpikir tajam, kritis, dan tanggap terhadap pikiran dan perasaan orang lain. Mandiri berarti berani dan mampu bertindak tanpa selalu tergantung pada orang lain. Bertanggung jawab berarti siap menerima akibat dari keputusan dan tindakan yang diambil.

Ekstrakurikuler

sunting


Pranala luar

sunting

📚 Artikel Terkait di Wikipedia

Aedes aegypti

dunia. Sebagai pembawa virus dengue, A. aegypti merupakan pembawa utama (primary vector) dan bersama Aedes albopictus menciptakan siklus persebaran dengue

Teori agenda setting

Analysis of Intermedia Agenda-Setting Effects During the 2016 Presidential Primary Season". Social Science Computer Review (dalam bahasa Inggris). 36 (4):

Aristoteles

Aristotle. Chicago: Chicago University Press. Loux, Michael J. (1991). Primary Ousia: An Essay on Aristotle's Metaphysics Ζ and Η. Ithaca, NY: Cornell

Pendidikan kewarganegaraan

Clearinghouse Citizenship Education Bibliography Time for Citizenship - a UK based Primary Education site Department for Children, schools and families Citizenship

Christian Suharlim

where patients can book doctors online, assisting the reform of Indonesian Primary Care delivery system post-BPJS. Harvard Public Health Case-Based Teaching

Tizanidin

tanggal 4 September 2017. NHS Wales (2011). "Tizanidine (Zanaflex) Gwent Primary Care Prescribing Guidance" (PDF). Aneurin Bevan University Health Board

Sejarah Rusia

Guides to Sources on Russian History and Historiography History of Russia: Primary Documents Дневник Истории России A historic project supported by the Ministry

Teori belajar behavioristik

dalam teori belajar behavioristik, meliputi: Reinforcement and Punishment; Primary and Secondary Reinforcement; Schedules of Reinforcement; Contingency Management;